中共燕山大学委员会    

印发《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》的通知    

各党委、党总支：  

 《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》经学校党委常委会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。  

附件：《关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》  

                                                              中共燕山大学委员会    

                                                                  2016年4月29日  

附件：    

关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案    

根据中央、省委和省委教育工委部署，结合我校实际，现就2016年在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育），提出如下实施方案。  

 一、总体要求    

（一）认识重要意义。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果、推动全面从严治党向基层延伸的重要部署。体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。在全校党员中开展“两学一做”学习教育，既是贯彻落实中央、省委和省委教育工委决策部署的重大政治任务，又是贯彻落实党的高等教育方针，坚持立德树人根本任务，全面加强和改进我校党的思想建设、作风建设和纪律建设，保持发展党的先进性和纯洁性，引导和激发全校基层党组织和广大党员艰苦奋斗、严谨治学、求实创新，圆满完成“十三五”发展规划目标任务，推进特色鲜明的一流大学建设的现实需要。    

（二）明确目标要求。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作为根本任务，紧紧围绕学校中心工作，教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在教学科研、工作学习、创新创业、管理服务和社会生活中起先锋模范作用，为贯彻落实五大发展理念、服务经济社会发展提供有力的智力支持和人才支撑，为建设特色鲜明的一流大学提供坚强组织保证。    

（三）着力解决问题。开展“两学一做”学习教育要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要着力解决一些党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题：一是理想信念模糊动摇，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动，散布错误言论等；二是党的意识和党员意识淡化，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织分配的任务、不按党的组织原则办事等；三是党员宗旨观念淡薄，主要是利己主义严重，工作中拈轻怕重、推卸责任，对个人名利斤斤计较，困难面前回避退缩、怨天尤人，损害公共利益等；四是精神不振，主要是党员光荣感、责任感、使命感和奉献精神弱化，工作、学习中消极懈怠，履职尽责中“打折扣”“搞变通”，不作为、不会为、不善为，不起先锋模范作用等；五是道德品行不端，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要把解决问题与落实“三严三实”要求、整改解放思想大讨论查找出来的问题相结合，与检视党规党纪贯彻执行情况相结合，与处置不合格党员相结合，推动党的作风不断好转。处级及以上党员领导干部要认真践行“三严三实”要求和好干部标准，做心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的表率，带头坚定理想信念，带头严守政治纪律、政治规矩，带头树立和落实新发展理念，带头攻坚克难、敢于担当，带头落实全面从严治党责任。    

（四）把握基本原则。“两学一做”学习教育涉及范围广、党员层面多，必须克服应付心理、认识偏差和畏难情绪，做到“五坚持五突出”：坚持正面教育为主，突出用科学理论武装头脑；坚持学用结合，突出知行合一、以学带做；坚持问题导向，突出整改提高；坚持领导带头，突出以上率下；坚持从实际出发，突出分类指导。各党委（党总支）要针对教师党员、学生党员、职能部门党员、离退休党员的不同情况作出安排，充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，最大限度激发党员参与热情，把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务组织好、推动好、落实好。    

 二、学习教育内容  

（一）学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，组织和引导广大党员逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从违纪违法反面典型中汲取教训。    

处级及以上党员领导干部要学深一层，系统学习领悟党章，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党员领导干部必须具备的六项基本条件。深入学习《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》《党政领导干部选拔任用工作条例》《事业单位领导人员管理暂行规定》等党内重要法规制度。  

（二）学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，组织和引导广大党员认真学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。全体党员要通过学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》和《知之深 爱之切》等习近平总书记在河北工作期间的重要著述，重点领会理想信念、中国梦、中国特色社会主义、“四个全面”战略布局、五大发展理念、社会主义核心价值观和全面从严治党等方面的要求和内容。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。    

处级及以上党员领导干部要深入系统学习习近平总书记系列重要重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。要注意整体把握、掌握内在联系，防止碎片化学习。要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》为基本教材，学习《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习《知之深 爱之切》和习近平总书记对河北工作的重要讲话、重要指示和批示；学深悟透习近平总书记2013年7月在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话、2013年9月在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话、2014年2月在听取京津冀协同发展专题汇报时的讲话。注意围绕坚持和发展中国特色社会主义这个主题，着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，特别是结合工作实际学深学透习近平总书记关于教育工作、关于青年和青年工作的重要论述。深入学习毛泽东同志《党委会的工作方法》，学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩，切实提高贯彻执行民主集中制自觉性，全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。  

（三）做合格党员。着眼新形势新任务对党员的新要求，引导广大党员坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，争做“四讲四有”合格党员。一是讲政治、有信念，政治合格；二是讲规矩、有纪律，执行纪律合格；三是讲道德、有品行，品德合格；四是讲奉献、有作为，发挥作用合格。特别是要针对教师党员、学生党员、职能部门党员、离退休党员的实际情况，教育引导党员立足岗位作贡献，在任何岗位、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作，唤醒党的意识，凸显党员形象，以实际行动把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋模范形象树起来，把信仰信念时时处处体现为推动学校事业发展的行动力量。    

三、主要举措    

开展“两学一做”学习教育，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，通过多种形式和渠道开展教育培训，把学习教育融入组织生活、嵌入学习制度。  

（一）开展专题学习讨论。坚持个人自学和集中学习相结合，制定学习计划，明确学习要求。党小组每月组织党员进行一次集中学习，学习时间一般不少于半天；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论，共分3个专题进行。    

专题一：坚定信仰信念，保持党员本色。重点讨论如何保持共产党人本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走；如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强“三个自信”；如何站稳党和人民立场，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何强化宗旨意识，全心全意为人民服务。  

专题二：强化看齐意识，严守纪律规矩。重点讨论如何增强看齐意识，经常主动地向以习近平同志为总书记的党中央看齐、向党的理论和路线方针政策看齐；如何严格遵守党章，严守党的政治纪律和政治规矩，服从组织决定；如何坚持用党性原则约束规范自己，自觉远离低级趣味，树立清风正气。  

专题三：勇于担当作为，发挥党员作用。重点讨论如何把夙兴夜寐、激情工作作为工作标准，保持昂扬向上的精神风貌；如何担当负责、狠抓落实，在教育教学、科学研究、立德树人、创新创业和服务经济社会发展等工作中主动作为；如何把握机遇、干事创业、勤奋学习、开拓进取，在本职岗位上为推进特色鲜明的一流大学建设作出更大贡献。  

每个专题学习结束后，各党委（党总支）要向学校党委报送专题学习讨论情况，包括具体做法、主要措施、存在问题和实际成效。学校党委领导班子成员要结合工作分工，听取分管和联系部门、单位党组织的学习讨论情况汇报，防止走过场。  

（二）创新方式讲党课。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。处级及以上党员领导干部要到所在党支部讲党课。各党委（党总支）要鼓励和指导党支部书记、普通党员联系实际讲党课。注重创新形式，丰富内容，突出身边人、身边事，以普通党员喜闻乐见的方式开展党课教育。充分发挥好党校、党委讲师团的教育培训职能，结合学校实际科学设计党课内容、设计党课形式、安排授课人员，增强授课针对性；鼓励通过网络平台和多媒体手段开展在线学习交流，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，结合开展庆祝建党95周年活动，党支部集中安排一次专题党课。    

（三）召开专题组织生活会。2016年底前，党支部组织全体党员召开专题组织生活会。1.对照检查。支部班子及其成员在广泛征求意见的基础上，对照职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。党支部书记要列出查摆问题清单。2.谈心谈话。党支部书记与支部成员、支部成员之间都要开展谈心谈话。不设支委会的，党支部书记与每名党员、党员之间也要谈心谈话。3.开展严肃认真的批评与自我批评。批评要有具体的意见和案例，突出针对性和实效性。4.制定整改措施。针对组织生活会提出的突出问题和薄弱环节，制定整改措施并在一定范围内公布。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。    

（四）开展民主评议党员。2016年底前，以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬。结合党员组织关系集中排查，对不合格党员按有关程序稳妥慎重给予组织处置。    

（五）引导党员立足岗位作贡献。针对不同党员群体实际情况，进一步明确党员发挥作用的具体要求，教育引导党员时刻铭记党员身份，积极为党工作。处级及以上党员领导干部要率先垂范，认识高一层、学习深一步、实践先一着，践行“三严三实”要求和信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准，严守政治纪律和政治规矩，落实全面从严治党责任，全心全意为师生员工服务，树立对党忠诚、务实肯干、敢于担当、善谋发展、躬身实践的工作作风，在推动学校事业发展中谋思路、创举措、当先锋、作贡献。教师党员要自觉爱党护党为党，按照有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师标准，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教学科研实践，不断提高业务能力和教学科研质量，做学生健康成长的指导者和引路人，敬业修德，奉献社会。学生党员要作勤学修德明辨笃实的表率，坚定理想信念、坚守人生正确航向，练就过硬本领、锤炼高尚品德、提升综合素质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，增强社会责任感、创新精神、实践能力，带领普通同学共同进步，锐意进取、奋斗奉献。职能部门党员要不断增强宗旨意识和服务意识，自觉加强党性党风党纪和作风教育，主动接受师生员工监督，打造敬业奉献、精益求精、勤勉务实、善于协作、执行高效的行政文化，提高部门工作效率和精细化管理水平。离退休党员要在发挥正能量、关心和支持学校改革发展等方面发挥先锋模范作用。    

四、专项工作    

开展“两学一做”学习教育，必须突出重点，统筹推进，着眼解决党员队伍中存在的突出问题，有针对性地开展5个方面的专项工作。  

（一）持续开展作风建设。把开展解放思想大讨论作为学习教育的重要内容和载体，以学习教育统领作风建设，以作风建设深化学习教育。聚焦“八破八立”，围绕学校解放思想大讨论实施方案中提出的七个方面突出问题，扎实开展好六项“提升工程”，积极破除观念窠臼和思维惯性，引导广大党员干部、师生员工在推动特色鲜明的一流大学建设中积极作为；深入开展“一问责八清理”，强化问责倒逼主体责任落实，促使各党委（党总支）真正把全面从严治党的政治责任扛在肩上、抓在手上；强化干部队伍建设，推进领导干部能上能下，落实“五个重用、五个不用、五个调整”用人导向，着力解决党员干部中存在的不能为、不想为、不敢为的问题，及时调整党性观念淡薄、不适宜担任现职的干部。    

（二）实施损害师生利益问题专项整治。各党委（党总支）开展“两学一做”学习教育，要务实具体，防止“空对空”。要把解决党员干部工作作风存在的突出问题作为深化学习教育的重要举措，持续开展损害师生利益问题专项整治。认真整治少数党员干部不干事、不公正、不检点，工作不在状态、懒政怠政，秉事不公、与师生争利，滥用职权、优亲厚友等问题。坚决查处顶风违纪行为，及时曝光、严肃追责，切实发挥反面典型的警示教育作用。    

（三）推行基层党员先锋指数管理。着眼于解决一些党员党的意识淡薄、作用发挥不好等问题，在全校基层党组织中推行党员先锋指数管理。坚持定性评价和量化考评相结合，围绕参加组织生活、教育教学、科研创新、服务师生、遵纪守法、弘扬正气等，设定分值、设置指数，定期考评、公开公示，提升党员管理精细化、规范化水平。为便于党员参加党内生活，保障党员权利义务，党支部要围绕学习教育、议政议事、为师生服务等主题，每月安排一天组织党员开展活动。    

（四）拓展党员志愿服务。党员志愿服务是展现“两学一做”学习教育成效、强化党员宗旨意识、发挥先锋模范作用的重要载体。结合我校党员职业特点和个人特长，以困难党员、家庭经济困难学生、重病和身体残疾等特殊群体和老党员、空巢老教职员工为服务重点，利用党员活动日、节假日、业余时间开展多种形式的党员志愿服务活动。建立完善党员志愿者注册登记、管理、激励制度，搭建志愿服务高效便捷平台，推动党员志愿服务制度化、常态化。    

（五）认真开展向李保国同志学习活动。各党委（党总支）要认真组织广大党员开展向李保国同志学习活动，学习李保国同志心无旁骛、爱岗敬业的进取精神，学习李保国同志脚踏实地、坚韧不拔的科学态度，学习李保国同志情系山区、产业富民的责任担当，学习李保国同志夙兴夜寐、朴实无华的高尚品格。全体党员要以李保国同志为榜样，通过对标学习，查找差距，通过学习活动不断提高自身创业激情、责任担当和党性修养。    

 五、特色载体  

开展“两学一做”学习教育，要区分层次对象、讲求学习方法，结合实际启动我校基层党组织建设“熔淬工程”，抓实抓好“一计划三行动三平台”特色载体，推动党建工作重心下移、力量下沉，不断增强党的凝聚力和战斗力，开创我校基层党组织和党员队伍建设新局面。  

（一）实施党委（党总支）“引航计划”。发挥党委（党总支）核心作用，强化主体责任落实，不断提升围绕中心谋划党建工作的能力；推进服务型、学习型、创新型党组织建设，提升工作效能和规范化建设水平；巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，严格落实关于加强党员教育管理要求，严肃政治纪律和政治规矩；把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人、保障服务等工作全过程，突出理论武装和思想引领，牢牢把握意识形态工作领导权；严肃党内生活，坚持党的民主集中制，切实增强党内生活的政治性原则性战斗性；加强对党员干部、师生党员的教育管理，提升党内关怀帮扶效能；创新党建工作载体，落实党建工作责任制，开展党委（党总支）书记“双述双评”，增强基层党组织工作的针对性和实效性。    

（二）开展教师党支部“山梯行动”。立足教师党员本职工作，以“书山有径，我愿为梯”为主题开展教师党支部创建活动；发挥党支部的教育管理功能、桥梁纽带功能、服务引领功能；坚持教育者先受教育，按照“四有”教师要求，通过学习教育推动师德师风建设，重点围绕立德树人、教书育人、促进学生德智体美全面发展开展党员教育工作；组织开展教师之间、教师党员同学生之间联系结对活动，鼓励老教师党员为青年教师辅导业务、介绍经验，鼓励教师党员为学生开辟“第二课堂”，为学生专业学习、科学研究、创新创业和就业提供指导和帮助；鼓励教师党支部立足本单位职业特点和资源优势，组织党员专家走出校园，走进企业、社区和农村，服务经济社会发展建设。    

（三）开展学生党支部“华章行动”。立足当代大学生时代特征，以“红色梦想，谱我华章”为主题开展学生党支部创建活动；充分发挥学生党支部的教育、管理功能，把坚定理想信念、加强党性修养、争做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人作为学生党支部建设的核心内容；把常规性党内生活作为大学生党员淬炼党性、磨砺信念的熔炉，用中国梦激发历史责任感和青春正能量；加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，创造性开展丰富多彩的“主题党日”活动，引导大学生端正班风、浓厚学风，明确学习目的，完成学习任务；结合学生党员特点，开展贴近实际、效果明显的社会实践和志愿服务活动，不断增强思想政治教育、人才培养的针对性和实效性。    

（四）开展职能部门党支部“砺效行动”。立足职能部门工作职责，以“服务师生，砺质砺效”为主题开展职能部门党支部创建活动；坚持贯彻党的群众路线，突出马克思主义群众观点和党的群众路线教育，着力增强部门职工服务师生员工的思想自觉和行动自觉；把服务作为党内生活的中心议题，把服务态度、服务措施、服务内容、服务成效作为党员党性分析的重要内容；通过多种形式开展党员承诺践诺活动，通过设立党员示范岗、划定党员责任区、佩戴党员徽章等形式，亮出党员身份和服务承诺，展现良好形象；组织党员骨干对部门业务工作和办公流程进行研究攻关，提炼提升精细化管理水平、简化办公服务流程的合理化建议和工作举措。    

（五）推进“三型党建平台”建设。通过建设“信息型平台、阵地型平台、研究型平台”为基层党组织开展工作提供支撑和保障。建设信息型平台。开通“燕铭红韵”党建网，为各党委（党总支）建立专用界面发布党建信息、展示特色活动，实现基层组织教育、管理、服务工作“三上网”。建设阵地型平台。培育基层党建“特色阵地”，通过学校党委组织策划和基层党组织自发策划等形式，培育一系列党建特色品牌，尊重基层党组织首创精神，鼓励基层党组织结合实际，创建深化特色活动，发挥典型示范效应。建设研究型平台。开展“党建和思想政治工作研究课题”申报立项，围绕学校中心工作，总结新形势下学校党建和思想政治工作经验，推动理论创新和工作创新，为提升党建和思想政治工作科学化水平提供理论支持和决策服务。    

 六、组织领导    

全校“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行，由党委组织部牵头组织实施，校属有关单位配合做好相关工作。  

（一）落实主体责任。各党委（党总支）、相关职能部门要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽到责、抓到位、见实效。学校党委建立学习教育沟通协调机制，定期研判分析、沟通交流情况、强化工作举措。党委组织部要认真做好各基层党组织学习教育的督导检查工作，适时采取明察暗访、随机调研、定点监测、现场观摩等方式，了解真实情况，加强工作指导，督促解决问题。各党委（党总支）要发挥关键作用，结合本单位实际制定具体工作方案，对所辖党支部的管理要做到全覆盖、全过程指导，帮助制定学习教育计划。各党委（党总支）书记要担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，从严从实抓好学习教育，不当“甩手掌柜”；党委委员要加强对分管联系部门党支部开展学习教育的指导。要把组织开展“两学一做”学习教育情况作为各党委（党总支）书记述职评议考核的重要内容，对学习教育不重视、搞形式主义、走了过场的，要严肃追责。    

（二）强化领导带头。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、学深一层。严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党总支）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党总支）中心组学习形式组织集中研讨，强化学习效果。领导班子年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在问题。    

（三）强化组织保障。健全基层党组织体系，结合学校机构调整情况，科学设置党支部，扩大党的工作覆盖面，提升工作衔接性，使支部开展工作同教学科研、管理服务、学生教育管理等工作更好地融合，实现各项工作协同推进、相互促进。选好配强党支部书记和支部委员，做好兼职党务秘书选聘工作，注重选拔党性强、政治素质好、业务水平高、作风正派、勤政廉洁、联系群众、有思想政治工作经验和奉献精神的党员承担党务工作。加强对党务工作者的教育培训和管理，完善考核激励机制，指导党务工作者开展工作。完善党员日常管理举措，开展党员组织关系集中排查，摸清底数，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

（四）做好宣传引导。把开展“两学一做”学习教育作为当前宣传报道重点，融合校报、校园网、校电视台、官方微博、微信公众号等多媒体渠道，综合运用文字、图片、音视频等多种形式及时宣传“两学一做”学习教育最新精神、工作部署、进展情况和好经验、好做法、好典型，发挥示范引领作用，及时推送学习内容和学习资料，营造浓厚氛围。各党委（党总支）要及时组织传达和学习上级重要指示精神和学校重点工作部署，针对本单位党员多样化的学习需求和思想工作实际，创新学习形式，提升学习实效，引导党员自觉把党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神转化为实际行动，思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。